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讲读故事促写作
来源:本站原创 作者:罗锦旗 点击数:[888] 更新时间:2014年01月16日 字体:【

讲读故事促写作

                        王春艳

 

几乎没有人不喜欢听故事。本文就从一个故事开始——达芬奇画蛋的故事。也许绝大多数人都耳熟能详:达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家费罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他画蛋。他画了一个又一个,一天又一天,有些不耐烦了。老师就对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一个角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完美地表现出来,非得下一番苦功不可。老师还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;如果能做到手眼一致,那就不论画什么都能得心应手了。后来达芬奇用心学习素描,经过长期艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。

    这个故事对于人们的启示是显而易见的,即要练好基本功。一个蛋,看似形状最简单的事物,但要把它惟妙惟肖地画在纸上,却不是那么容易的,同样需要经过专业训练。用图画表现物体是这样,用文字表现生活也是这样。

近年来,我在农村一所九年一贯制学校教初中。面对的学生是个特殊的群体,是本校小学生毕业后能够转入县城中学的都转走之后留下来的少数学生。他们大多数从小就是留守儿童,不仅是学科基础知识没学好,最难解决的问题是他们注意力不集中,对思维活动不感兴趣。许多常见常用的汉字都不会写,就连“吃饭”两个字都写错。要他们按照中学教材的要求写篇作文,那就等于要一个没学过画画的人去画一幅大型山水画一样。

对于这样的学生,怎样将教学进行下去并使他们在初中阶段得到提高?只有从“画蛋”做起。从理论上想到这个策略并不难。难的是——蛋在哪里,找到“蛋”后怎样训练学生“画蛋”。从“画蛋”做起,就是将小学里没掌握的东西从头教一遍吗?不仅客观上条件不允许,学生主观上也没这个热情来学习。因此,找准这个“蛋”是关键。我通过多年的观察和实践,找到了故事作为学生练笔的“蛋”。

故事在教学中的运用可以辐射到各个方面,其作用不可低估。我曾运用讲故事的方法改变学生的观念,扭转班风。那么,语文教学中怎样运用故事促进写作,提高学生的学习兴趣呢?我是根据学生的年龄特点、不同年龄的心理特点以及不同的学习阶段,有针对性地循序渐进地进行。

在七年级,学生稚气未脱,听课的习惯还没养成,班风还未形成,我首先利用讲故事来训练学生集中注意力。这个阶段结合课文《骆驼寻宝记》《犟龟》等进行拓展,主要讲一些趣味性强的童话故事、神话故事、幻想故事、寓言故事,以及贴近生活的纪实性故事,只要求学生能认真听、觉得开心轻松就行,不提任何任务性要求。一段时间后,以游戏的形式,比比看谁听得专心、记得仔细,听完后进行口头复述。这就使学生养成听的习惯,并于无形中愿意开口说。当学生敢说的时候,布置课外找故事、读故事,当然还可以自己编故事,举行一次讲故事比赛。以此训练学生的记忆力和口头表达能力。然后,选一个故事写下来。在写的时候,碰到不会写的字,可以随时问老师。

到了八年级,学生对异性产生朦胧的好感,有交往的需要,对爱情歌曲、影视开始感兴趣,情绪波动、浮躁,言谈举止对外张扬。这时候,我就有意识地选择一些经典爱情故事、民间爱情传说故事、爱情小说讲给学生听。通过爱情故事渗透爱情价值观的教育,把学生的心思引向文学作品,使学生青春期的情感冲动在高尚的文学作品中得到舒缓,从而培养学生对文学作品的爱好,陶冶情操。同时,引导学生自己写爱情故事和小说,通过文字表达自己的情感、观点以及对爱情的向往,使学生在创作过程中释放能量。这个年龄的孩子,每一个人都在头脑里反反复复编一个爱情故事,这也是爱上文学的内在动机,教师必须不失时机地引导学生,把学生自我成长的需要变成学习的动力。

八年级上学期学了《崂山道士》之后,我在班上给学生讲了几个《聊斋志异》中的爱情故事,然后让学生写故事,写故事的要求分三个层次,由学生根据自己的能力决定,一是用自己的话简要复述故事梗概;二是完整地记录整个故事;三是仿写一个故事。其中,邓志海同学记录的《翩翩》、邓必利同学仿写的《依依》,都体现出学生的写作能力得到显著提高。

到了九年级,学生的情绪渐渐趋于平静,理性增强了,开始思考升学、就业等切身的事情。我继续运用故事的形式,进行文学名著的导读。我在班上给学生读《边城》,读《三国》《水浒》片段,然后鼓励学生课外读整本的书。这个阶段,引导学生复述故事的同时,让学生谈谈读故事的感受,再写下来,这就是读后感。当学生能通顺、完整地记叙现成的故事之后,就进行能力迁移,让学生写自己生活中的“故事”——记事,能把一件事记叙清楚,就具有了起码了的书面表达能力。

我运用“听故事、讲故事、写故事”的方法,充分调动了学生的积极性,实现了以读促写、以写促读的良性循环,真正提高了学生的语文能力。实践证明,这是一条行之有效的途径。为什么“故事”在语文教学中能起到这么大的作用?

首先故事具有情节性、形象性,能吸引学生的注意力。第二,一个完整的故事包含了记叙文的各种要素。故事,已经是把生活变成语言的形式了,相当于用线条把蛋描下来了。让学生听了故事后再记下来,等于是照着图画临摹,是熟悉线条和练习运笔的过程。这个过程也就是让学生练习把口头语转化为书面语的过程。当学生学会“运笔”后,就可以对着蛋独立进行素描了,也就是让学生写自己生活中的事物。只要练好叙事能力,其他体裁的文章都可触类旁通。叙事功底相当于绘画中的素描基础、武术中的童子功站桩。第三,故事具有思想性、情感性,能满足学生的心理情感需要,同时给人带来启迪。与单一的知识训练不同的是,故事能调动学生的情感,激发探索的兴趣。

 

附学生习作三篇:

翩 翩

 

红石学校八年级(92班)  邓志海

 

很久以前,有个书生叫罗子孚。他很小的时候父母就去世了,他就跟着他的叔父。他的叔父也算是有钱人,在朝廷当官,没儿没女,所以把罗子孚当作自己的亲生儿子一样疼爱。

有一天,一群土匪打劫,把罗子孚带走了。土匪要罗子孚入伙,罗子孚在土匪的逼迫下,不得已入了伙,当了土匪。

几年后,罗子孚跟土匪和一班唱戏的住进了同一间客栈。后来,罗子孚喜欢上了那唱戏中的一个,那个女的也喜欢他。几天后,那班唱戏的要离开客栈,到别的地方去唱戏。罗子孚打算逃离土匪窝,跟那个女子在一起。当晚,罗子孚逃离了土匪窝,他就去找那位女子,罗子孚就跟他们一起走了。罗子孚住在那个女的家里,很快就花光那个女子所有的钱。那女子的几个姐妹想把罗子孚赶出去,可是那个女子不让她们这样做。后来,罗子孚得了皮肤病,把他自己睡的床变得臭烘烘的,那女子和姐妹们把他留在了一个地方,不得不离开他。

后来,罗子孚靠别人施舍给他的钱,一路走回了他叔父住的那个村子,罗子孚走到村口,看着自己不堪入目的样子,无脸去叔父家,就向山中走去,想到山中的寺庙里借住。他走到山腰时,遇到一位女子,这位女子告诉罗子孚她叫翩翩,并问:“公子,你叫什么名字,为什么来到这山中?”罗子孚说明来由后,女子就说:“还是到我家来吧。”罗子孚跟着女子来到了她的家,只见家门前有条小溪,一块青石板当桥。女子让他在小溪里洗澡,女子叫他把那身破衣服给扔了,让他睡在床上。女子从屋前的芭蕉树上取了几片芭蕉叶,坐在椅子上缝缝合合,缝好之后,就放在罗子孚睡的床前。罗子孚其实也没有睡,他看了看床边衣服,分明是芭蕉叶,罗子孚也没去想了。第二天早上,罗子孚起来发现,芭蕉叶做的衣服变成丝绸的了,又发现自己的皮肤病已经好了。

过了几天,罗子孚觉得自己要报恩,可是他又想不出有什么办法,他就向女子求婚。后来他们就成了亲。成亲那天,女子又取下几片芭蕉叶剪出一些鸡,鸭,鱼的图形,马上就变成真的;酒喝完了,就从小溪看里舀些水放进酒缸里,拿出来又变成了酒。他们成亲后,有一个邻居来看他们。那个邻居叫花城,也是一个女的,也长得很漂亮。这时,罗子孚看这个邻居长得很漂亮,就有点心动了,一根筷子掉到桌子下面去了,罗子孚借捡筷子的机会,钻到桌子下面,用手摸了摸花城的脚。花城当作没事,照样和翩翩说笑。罗子孚就坐回了椅子上,突然感觉一阵凉意,看了一下自己的衣服,发现自己的衣服变成了芭蕉叶。他赶紧正经起来,芭蕉叶又变回丝绸作的衣服了。罗子孚又试了试去调戏花城,衣服又变成了芭蕉叶。之后罗子孚就不敢了。

过了一段时间,罗子孚想念自己的叔父了,想要回去看看,翩翩说:“不用回去,你叔父身体很健康。”

十几年后,罗子孚的儿子也很大了,罗子孚跟邻居花城结成了亲家,花城的女儿嫁给了罗子孚的儿子。他的儿子成亲后没几天,罗子孚又想念自己的叔父了。罗子孚将自己的想法告诉了翩翩,翩翩说:“也该回去看看了。”就让罗子孚带着儿子和儿媳一起回老家。当天他们在门前告别,他们当时都哭了。翩翩说“以后还能回来看我们的,别哭了。”

罗子孚他们就回去了,叔父看到罗子孚没有死,还成亲了,高兴极了。看见他们穿着芭蕉片做成的衣服,就叫他们都换了人间的衣服。在叔父家住了几天,罗子孚又想念翩翩了。他们回到山中,看见原来的屋前都是茅草,只有一个山洞,怎么也找不到翩翩。他们只好哭着回去了。

 

(后记:此文是学生听了《聊斋志异》中《翩翩》的故事,用自己的话复述出来的。)

 

依 依

 

红石学校八年级(92班)  邓必利

     

 情浓又如何,今留几许;爱深又如何,今余一缕;胭脂泪,一眨眼,烟雨弥漫……

初春,萧生独自一人来到江南游玩,路过仙苔湖,并在此欣赏。微微细雨,像线一样飘落下来。清馨的空气中装满了花香。一群姑娘如众花似的,展放各自的美……看到如此美景,萧生忍不住吟诗:“仙苔湖景似仙境,暮春三月柳如烟。”只见一位女子静静地站在琼花树下,叹息的念道:“百花如泪飘落泥土,只愿换得世人怜惜。”萧生深情的看着女子,一朵琼花从树上飘落在女子乌黑的头发上,萧生从没有看见过世上有如此美丽的女子,心中从没有过现在这样的感觉。

女子纯洁柔美的望着萧生说道:“公子,快下大雨了,早点回去吧!”只可惜女子眼睛里没有一丝感情。萧生原地不动的望着女子远走的背影,直到女子消失得无影无踪,萧生才回过神来。

萧生投宿客栈,果然女子说的没错,萧生望着窗外大雨淋淋沥沥的下着,心生烦闷。这几日萧生没离开房间半步,整日在画那位女子,希望还能与她相见。随后,萧生又来到仙苔湖,看着几位小孩在躲猫猫,一位小女孩走到萧生身边问道:“哥哥,你在做什么?”萧生一脸失落的说道:“我想见当日在这里看见的一位女子,可惜她没来。”小女孩嘻嘻哈哈的把自己手上的一朵玫瑰花送给萧生,并说:“我娘说,这朵花很灵的,可以马上帮你找到心中的那位姐姐。”萧生接过花朵,并感谢女孩。萧生拿着玫瑰花一路失魂落魄的乱走。突然,他又看见了那位女子,拎着花篮走去,萧生像是找回丢失的魂一样,紧紧跟随在女子的身后。只见女子走进一片竹林,来到一座大院,一个女孩微笑的看着那位女子回来,便说:“依依小姐,你回来了。”萧生心中欢喜,终于知道她叫依依。

两个女孩就这样走进去,关了门。萧生没有理由进去,便回去,心里想道,知道她住这里,就行了。萧生走到半路上,遇到一位脚扭伤的老伯,便上前扶起:“老伯,你的脚伤得严重,我带你去看大夫吧!”老伯连忙谢道:“小伙子,不用了,我家就在前面,你扶我回家就行。”萧生点了头,背着老伯,老伯指着前面那个宅子,萧生很疑惑,这位老伯跟依依是什么关系?“好了,小伙子你可以放我下来了。”老伯敲了敲门,一丫环开了门,见到老伯便微笑的说:“老爷,你回来了。”萧生恍然大悟。

“小伙子,进去吧。老伯说道。

“不了,天色不早了。”

萧生告辞,想走时,被老伯拦住:“小伙子,方才你从这儿路过,手中还有玫瑰花,是否看上我贾府里的哪位姑娘,你说出来,我为你做主。”

“她叫依依。”萧生很坚定的说道。

“你我相遇,就是天意,还喜欢上了依儿,那不是有缘千里来相会吗?走,进去。”老伯拉萧生进了宅子。

萧生望了望厅堂的布置,优雅而精致,老伯还收藏了许多的画,名贵的宝物。丫环送来的茶里面有桂花香,随后依依来到厅堂里,她的表情还是悲伤,眼睛里还是没有感情。

老伯把依依叫道身旁问道:“依儿,你的年龄也不小了,我为你找来一个伴侣,他叫萧生,一表人才,你是否满意?”

依依望着萧生说道:“萧公子,你真的爱我吗?”

萧生坚定的说道:“嗯。

“不,萧公子,你不爱我,你爱的是我的样貌,如果有一天我变丑了,那个时候你就不爱我了。”依依说道。

“不是的,即使有一天你没有这么漂亮,我也会对你不离不弃的。”萧生想把手中的玫瑰送给依依,可依依不收。

“好吧,如果公子能博取我三笑,我便嫁于你。”依依为难着萧生。“嗯,我一定会做到。”萧生很有自信的说道。

依依身后的丫环急了:“你,你这个傻大个,我们家小姐,从我

服侍开始,没见过她笑,你现在自信满满,到那个时候就后悔了。”小玲一直劝萧生不要应许这个苛刻的条件。

老伯在旁边笑道:“既然你们两个年轻人如此,那我就给你们两个做个证人,萧生,你就别走了,在这儿住下吧。”萧生点了点头。

早晨,宅子里充满了花香,小玲跟随依依来到后花园,雾还没有散,只见满地的花朵,有玫瑰,百合,牡丹,茉莉,芍药……就连这个季节找不到的花都有。依依走到茉莉花的旁边,摘了一朵,来到河畔的石头上,几只黄色的,白色的蝴蝶围绕着依依,依依便笑了笑。小玲在旁边呆住了。“你终于笑了。”萧生从后面来到依依的身旁,脸上有很严重的黑眼圈,想必昨晚定是忙了一夜。

依依表情严肃的看着手上的茉莉花引来了几只蝴蝶。萧生不有自主的把手中快要枯萎的玫瑰花送给依依。依依接过花说道:“人就像这花,总有一天会变老,变丑,如果公子后悔还来得及。”萧生叹息的说道:“你说的没错,人总会变老,可陪伴着她老去的是最爱她的人,他也无悔。今晚希望姑娘能一人在后院。”“我不会去的。”依依一口拒绝。“你一定会来的。”萧生说完便走了,依依的心好像动了一下,他怎么这么肯定我会去。

傍晚,依依一人来到后院,只见除了竹子,并没有什么,可能是萧生捉弄自己而已。月光渐渐被乌云遮住,黑漆漆的。竹叶上即有一丝微光,慢慢的,每棵竹子都发出光芒,像小灯笼。应该是萤火虫,亮金金的。不到一会,漫天飞舞,依依微笑的握了一只。“你又笑了。”萧生从竹子后面走了出来,也抓了一只。依依和萧生一起放了手中的萤火虫,两只萤火虫合在了一起,像是找到身心的另一半。

依依疑惑的问道:“现在这个时候怎么会有萤火虫,这些萤火虫从哪里来的?”萧生笑道:“没说会发光的就一定是萤火虫,其他的昆虫也行,只不过要洒些粉光而已。”“你知道吗?从小我有什么秘密都会告诉萤火虫,因为他们会替我保密。”依依也不知道为什么会把这些告诉一个只不过认识几天的人。经过昨晚的短暂相处后,依依对萧生亲近了许多,虽然依依还是不很开心,但是眼睛中不知何时有点感情了。

几天后。“今晚街上举行灯会,依儿,你就跟小玲出去玩玩吧!”贾老爷说道。依依望了四周,说道:“萧公子呢?”贾老爷一脸哀伤:“他昨天接到父母的信,今天一大早就跟我告别走了,他怕惊动了你,所以没去打扰你。可惜,人妖殊途。”顿时,好像有什么心碎的声音。依依和小玲来到灯会,人来人往,非常热闹。可心为什么有点痛。依依望着天上的烟花聚成一团,冲向天空,可最终还是散落下来,彼此找不到彼此。一个小女孩走了过来,莫名其妙的送了依依一朵花,之后越来越多人送花给依依。

“送给你一根冰糖葫芦。”依依看着眼前的萧生,很是惊讶:“你不是走了吗?”“本来是想走,可突然又不舍,所以决定明天再走。”依依接过冰糖葫芦,咬了一口:“好甜哦。”依依笑眯眯掩饰眼睛里的眼泪。“不是啊,明明是酸的,怎么会是甜的。”萧生疑惑了咬了一口,说道:“是酸的。”依依在傻笑着对萧生说:“如果有一天你怀疑了我,对我不好,我就不会再给你机会。”萧生有点不明白。呆在一旁的小玲着急的敲了一下萧生的脑袋说道:“说你傻,你还真傻,小姐的意思说,你通过了。”萧生欢喜得双手作揖道:“谢天谢地!”于是两人手牵手。

早晨,萧生跟依依拜别了贾老爷,来到扬州萧生的家。萧生的父亲是扬州的知县,因萧生是独生子,所以父母非常疼爱萧生。依依拜见萧生的父母,很满意的让他们两人举行了婚礼。婚礼后,两人非常恩爱,依依变得非常乐观,跟富家的夫人也非常合得来。王夫人挺着大肚子,跟几位姐妹和依依聊天:“唉,每天都被肚子里的小鬼折腾,真不是知道是男还是女。”王夫人说道。依依看了看王夫人的肚子说道:“姐姐怀的是个男孩。”没想到几个月后,王夫人果然生了一个男孩,大家以为依依瞎猜对的。可好几位姐妹怀孕,是男是女,都被依依猜着。几日后,萧生家比佛堂还热闹,大家都称依依是个“仙姑”。萧生私下问依依怎么猜对的,依依说是瞎猜的。萧生以为如此,也没有起疑心。

萧生的朋友苏朱,大白天喝醉了,在路上走着,听见一声很凄惨的声音,便去瞧一瞧,只见依依很痛苦的在地上打滚。苏朱想去扶,突然,依依变成一只狐狸,跑进了山洞中。苏朱吓着马上跑回去告诉萧生,萧生笑着说:“你喝多了吧。” 苏朱一脸坚定的说:“如果她不是妖怪,世界上怎么会有这么美的女子,还会猜对我妻子腹中是男是女。”萧生还是不信的回答:“依依只是瞎猜的。”苏朱不服,便上山去找汤老道要了一张符,交给萧生:“你把这符放到依依睡的枕头下,一夜之间,她如果不现形,那就证明她是人。”萧生为了还依依清白,便照苏朱的作法去做。依依一晚上还是像往日一样睡觉。苏朱这时相信了:“可能是我那天眼花了。”

可萧生经过这件事,老是做噩梦,梦见依依是一个狐妖。早晨起来,看见依依和母亲在做刺绣,跟平常一样,可为什么会有些害怕。依依看见萧生的气色不怎么好。便轻轻问道:“相公,你怎么了?”萧生淡淡的说道:“没事,我出去一下。”依依感觉怪怪的。萧生也渐渐整日不回家,老是借口说很忙。每夜依依都独守空房。心也空空的。“看来,缘分真的尽了。”依依想。萧生每日都在反省,如果真的爱她,就应该不介意这些。于是,萧生回来,可就是找不到依依,房间里的桌子上只摆着一封信。

萧生拆开信:

相公,对不起,苏朱说的没错,我是狐妖,那次我现形也是有原因的。我也说过,如果有一天你怀疑我,我不会再给你机会了。父亲说的没错,人妖殊途。我一直以为只要自己不动情,就不会像当年我母亲那样,爱上一个凡人,可最终还是被伤。一生下来的我,就被丢掉了,幸好碰到贾老爷,把我抚养成人。可我还是重蹈覆辙,重演我母亲那一幕。遇到你,我努力学会做人,可还是改变不了我是妖这一点。我希望你能好好孝敬公公婆婆,他们的年纪已经大了,别让他们为你操心。替我感谢那些好姐姐,曾经信任我。你要好好保重自己。我自己也是,我也要好好保重身体。我们缘分已尽,把我忘了吧。

萧生后悔为什么要怀疑依依,为什么不信任她。萧生立刻疯狂的到江南。可惜,那张宅子消失了,全部都成了竹子,而地上只有一幅依依的画像,上面有两句诗:“勿为依依人憔悴,天无不散之酒席。”萧生埋头苦悔。一位长老,喝着酒,醉醺醺的说道:“心死了,魂丢了,找不回来了,也回不去了,在身旁时,不去珍惜,失去了才会心痛。”

冬天,江南的梅花一夜之间开的像雪似的,萧生来到江南绘画。“哥哥,我们又见面了,上一次我送给你的那朵玫瑰,你找到那个姐姐了吗?”小女孩说道。“找到了,可现在又找不到了。”萧生一脸哀伤的说道。小女孩笑了笑说:“我这里还有一朵,送给你。”萧生接过花朵,对小女孩笑了笑。萧生走上仙鹤桥,看着手里的玫瑰,想:“会遇到她吗?”

从桥的另一边,有位女子挺着大肚子,一手握着油纸伞,没有悲伤,也没有笑容,一手静静的摸着肚子说道:“宝宝,你告诉我,他还好吗?”

大雪纷飞,两人在桥上相遇,远远的看着对方……

结局,大家猜猜看,是变成陌生人擦肩而过,还是另换一种角度

 

 

(点评:情节曲折,细节生动,人物刻画有个性,语言具有文学性,十分老练。简直令人想不到这是一位初中学生写的“新聊斋”。后生可畏也。这个学生在班上是语文基础较好的,内向,敏感,具有点文学气质。鼓励她写小说,可以说是让她找到了适合自己心灵的情感通道。)

 

 

吃烟的后果

                                

 红石学校八年级(92班)   刘东亮

 

那天放学后,我到家里吃了饭,就和香香在我家的门口,拿起一根烟吃了起来。香香问我还有吗?我说这根烟是王加正给我的。快吃完的时候,我妈妈从楼上下来,我和香香还没看见,她走到我身边,我才看见。妈妈说:“等你爸爸回来再打你。”

    等了一个多小时我爸爸回来了,我心里就害怕了。到了晚上,我们吃了饭,妈就跟爸爸说:“你儿子今天又在家吃烟了,我看你儿子是老吃烟的了。”爸爸问我说:“是吗?”我说是。我爸拿起椅子就打在我的脚上。打了两下就没打了。我当时感觉脚像断了似的。爸就问我戒不戒掉烟,我说我也想戒,可是戒不掉。爸说:“我不管你,反正给我把烟戒了。”我答应了。我很快就到了楼上。我躲在床上哭。

    到了第二天,我看着脚上的伤,就想到了昨天晚上挨的打,我就想哭……痛心的往事出现在我眼前。

    以前我看到我哥哥吃烟,我就问他:烟好吃吗?我说给我一根烟,他说到屋里去再吃,在这里等一下我奶奶回来会骂我的。我到了屋里,他拿了一根烟给我,我把烟点燃。哥说吸一口,我就吸了一口小的。他问我好吃吗,我说不好吃,好苦啊!哥哥说,你慢慢的就会感到烟很好吃的。我读四年级时我哥哥毕业了,我就没烟吃。有一天看到生泽泽在家里吃烟,我就向他要了一根烟,他说以后你到我这里来,我发烟给你。我想是不是假的?到了第二天我在学校等他,他又给了我一根。就这样,他天天给我,我就上瘾了。现在回想起来我真不应该要他的烟吃。

     (后记:这个学生刚入七年级时,一个字也不愿写的。现在能通顺地记录自己的“故事”了。)

 

 

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